您现在所在的位置:首页 -教育资源-教学方法 - 详细内容
“做中学”教学方法


               

                                                                                

 “做中学”应用于教学的是我们古代的先人们,在学校没有的过去,一些好的劳动经验如何传给其它后代,或者是同伴,就得益于最古老的“做中学”。那么什么是“做中学”呀?

 在研究“做中学”前先回头看一下现行的教学,老师在讲台讲课,基本上是直接输入,学生不知道自己学了这些做什么。一个大学毕业学生,面对自己本专业的工作岗位,上岗后不知如何上手,所谓的教学与实际相脱节,就是如此。每种教学都有自身的最终目的,我们没有十年后的畅想,就不要用斧头在学生的人格上乱砍。“十年树木,百年树人”有多少老师知道其中的含义?

 学习兴趣是所有教学的最基础要求,一个学校能否成功进行教学,如果还是用过去考试的方法来做标准,那么不论到最后是如何改革都是不可能实现的。

“做中学”是用什么标准来检验成绩的呢?

 要回答这个问题,我们还要回到教育的真正目的上来,教育目的是什么呢,让学生掌握最基本的生活知识,感悟最基本的做人原则,有最基本的解决问题的能力,树立最基本的人生观。这是教育的真正目的,也是把教师称之为“人类灵魂的工程师”的真正原因。

 做中学是一种教育方法,检验它是否成功,是看学生在解决问题时是否能力提高,解决问题后是否有“悟”。

 这样看来“做中学教育方法”是有方法做出检验的。

 那么做中学教学方法主要内容是什么呢?

 教育的中心是“没有教不好的学生,只有懒惰的老师”。要不是这样的话,社会中就不会有学校,少管所,监狱等等。其实除死以外人是在教育中生存的。

 做中学,就是在做当中去学习知识,感悟其中的原则,掌握解决问题的能力,得到人类生存发展的最基本需求。”

 那么“做”什么?如何“做”?怎样去“做”?这些是做中学的主要内容,这也是教师根据自身的条件,灵活运用教育技能,想办法设计教学内容的大舞台。

 做中学的最终教学目标是什么?为什么要用做中学教育方法呢?

 做中学的最终教学目标是要告诉学生,我们学的这些知识做什么,怎样去做,做后会怎样。我们最后可以得到什么。

 用做中学教育方法是对长久以来教育中对知识的高度集中输入的应试教育改革,是对课堂教学整齐划一,学生好坏一把尺的改革。

 做中学是依据学生心理,身理特点,根据自身知识与教学知识的要求而灵活设计做,通过做的过程掌控让学生,学到、做到、悟到的教学方法。

2009-10-18 8:29:17     浏览人次: 4597
返回首页 | 在线留言 | 教育资源 | 设为首页 | 加入收藏
Copyright 2009-2012 万博体育官网  
地址:安徽省滁州市  邮编:239000